L'enfant au centre du projet pédagogique

A un moment où l'on débat sur les motivations des enseignants, on ne peut que se réjouir de lire ce texte sur le site du lycée «COURS CYRANO» 31 Ae JEAN MÉDECIN à Nice. C'est, il est vrai un établissement privé spécialisé pour enfants précoces ou qui souffrent de troubles d'apprentissage: «L'autonomie sera le maître mot de l’apprentissage, mais pour qu’elle soit effective, il faut en donner les moyens à l’élève. Chaque fin de journée y sera dévolue. Au niveau de la gestion du travail personnel à la maison, comme du travail en classe, l’élève sera mis sur des rails qui lui montreront le chemin d’une efficacité accrue, de par l’apprentissage de son propre fonctionnement cognitif (mémoires, …) comme de l’apprentissage de méthodes adaptées à sa personnalité propre. Au final, de par l’efficacité accrue, le temps passé au travail ne sera pas ou plus envahissant sur le temps des loisirs, et l’aspect achevé ne pourra que récompenser l’élève qui l’aura produit. La méthode mettra aussi l'accent sur le fait de savoir prendre des notes pertinentes, savoir créer des fiches de révision personnelles, savoir mener des recherches approfondies sur un sujet donné, en sachant citer les sources tel que nous le ferions dans un mémoire par exemple, et savoir structurer ses connaissances jusqu'à une autonomie effective.»